ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO DO NOTURNO

Pessoal dos Primeiros Anos do Noturno ( Todas as turmas).

Leiam o texto com muita atenção!

COMO APROVEITAR O TEMPO EM REUNIÕES DE GRUPO

Difunde-se cada vez a prática salutar do estudo em grupo nas escolas.  Saibam os alunos que o estudo em grupo é proveitoso sob todos os aspectos, quando seus componentes assumem sua parcela de responsabilidade e se dispõem a trabalhar, contribuir e participar ativamente. Todos devem trabalhar, não só estes ou aqueles, porque são julgados mais capazes ou menos ocupados.

Logo no início do trabalho a classe deve distribuir-se em grupos e é aconselhável que cada grupo escolha um coordenador. Este fica incumbido de entrar em contato com o professor quando for conveniente, tratar dos interesses do seu grupo, coordenar as reuniões, organizar e distribuir funções, anotar e cobrar a participação de cada integrante do grupo.

A primeira exigência para que um grupo funcione e atinja em suas reuniões os objetivos previstos consiste exatamente na organização prévia do grupo, que deve reunir alunos que tenham facilidade de se comunicar e de se encontrar ( presencial e virtualmente).

Para que as reuniões tenham um rendimento satisfatório deve-se:

·         Ao receber o tema para trabalho, o grupo deve reunir-se o mais rapidamente possível para programar as reuniões e as tarefas a serem desenvolvidas e distribuídas;

·         Cada participante deve procurar (pesquisar) sobre o tema e fazer uma leitura prévia de tudo que encontrar para debater no próximo encontro que deverá ser agendado pelo coordenador do grupo;

·         Sempre que se tratar de pesquisa bibliográfica os integrantes devem anotar as fontes (livros, sites, revistas,etc) para poderem mostrar aos demais integrantes do grupo. A leitura prévia do material é indispensável para o bom andamento do trabalho;

·         O coordenador é quem organiza a socialização dos materiais;

·         Não se devem alongar debates antes de ter clareza sobre os temas pesquisados ( opiniões pessoais, por exemplo devem ser as últimas a serem analisadas);

·         Os tópicos que o grupo vai levantando devem ser anotados para depois ser feita uma redação sobre o que foi pesquisado;

·         Nenhum encontro de grupo funciona se seus componentes não providenciarem o que foi combinado ou não comparecerem.  A experiência tem mostrado  que os estudos em grupos são de extrema eficiência quando todos participam de forma satisfatória.

RUIZ, João Álvaro. Guia para eficiência nos estudos.Atlas,1995.

Agora, vocês já sabem como fazer para que os trabalhos em grupo realmente funcionem. 
Então...vamos trabalhar (em grupo).

 TAREFA 04:

1.     Forme grupos com (no máximo) 4 integrantes.

2.     Defina coordenador, redator, etc.

3.     Discutam os aspectos positivos e negativos sobre o uso de Rede Sociais,usando os vídeos como base e os seguintes artigos:

FACEBOOK 01

FACEBOOK 02

FACEBOOK 03

4.     O redator do grupo envia os posicionamentos do grupo (arquivo de texto) ao e-mail da professora. Não esquecer de colocar nomes e turma de todos integrantes. O texto deverá ter no mínino 20 linhas.

5.     Produzir um vídeo de, no máximo, 2 minutos (estilo dos vídeos assistidos) sobre o uso de rede social. (pode ser no celular,mas não esquecer de trazer o cabo do mesmo para próxima aula).

Ensino Médio Politécnico do Noturno

Pessoal das turmas 114, 115, 116 e 117.

O prazo para tarefa 02 será até o dia 22/4. Quem ainda não enviou a tarefa deverá fazer até este dia.

Não esqueçam! Esta tarefa deve ser enviada ao e-mail da professora.

Tarefa 03 - Tempo para estudar

Leia, atentamente, o texto abaixo e relacione com nosso atual TEMA de trabalho: Nossos tempos.

TEMPO PARA ESTUDAR

O progresso é, em grande parte, uma luta contra os ponteiros do relógio. Pergunte-se ao empresário e ao industrial quanto vale o tempo,isto é, quanto vale o bom aproveitamento do tempo como fator de produção,custo e comercialização de produtos.

O primeiro passo para quem quer estudar consiste em reorganizar a vida de maneira a abrir espaços para o estudo e planejar o melhor aproveitamento possível de seu tempo.

Há quem imagine que possa estudar sem dispor de tempo para estudar e chega-se a imaginar que a apresentação documentada de sua total falta de tempo seja motivo nobre suficiente para dispensa das aulas, dos trabalhos,dos estudos, afinal da obrigação de fazer o curso. Como pretende estudar quem não pode estudar? É um ser curioso o aluno que pretende conciliar o estudo com a impossibilidade de estudar.

Ninguém desconhece o sacrifício da quase totalidade de nossos alunos, que vão para suas escolas após uma jornada de oito horas ou mais de trabalho profissional. Se isso é louvável, não o exime, por outro lado, do compromisso de estudar e, portanto, de descobrir tempo para estudar. Se procurarmos o tempo aparece. E lembremo-nos de que meia hora por dia representa três horas e meia por semana, quinze horas por mês e cento e oitenta horas por ano. E quem não conseguiria descobrir um ou mais espaços de meia hora em sua jornada? Ou quem não conseguiria fazer aparecerem esses espaços, se o quisesse realmente? Quem quer descobre tempo,cria tempo, especialmente nós,brasileiros, que somos, por assim dizer, capazes do impossível.

O GRANDE TEMPO DE TODO ESTUDANTE

O grande tempo de todo estudante são as aulas.

O aluno que,após um dia de trabalho, ao invés de ir para sua casa, toma o rumo da escola, às vezes, mesmo sem tempo para uma refeição, e, contrariamente a tudo o que poderia supor, não aproveita as aulas, é um incoerente.

Há quem se iluda imaginando que aproveitaria melhor seu tempo ficando a estudar em casa ao invés de ir às aulas. Mas, tomando-se o curso como um todo, pensar que se aproveita mais ficando em casa, sem orientação, sem  a ajuda que as aulas prestam no complexo fenômeno da aprendizagem é uma grande ilusão. Fosse isso verdade, seria mais econômico aos cofres públicos oferecer outra maneira para cada um se organizar como quisesse do que manter a gigantesca rede oficial de ensino.

COMO APROVEITAR O TEMPO DAS AULAS

Na quase generalidade dos casos, acreditamos que o tempo que o aluno passa nas aulas constitua a maior parte do tempo que dedica aos estudos. E não se justifica o esforço de encontrar ou fazer aparecer pequenos espaços para os estudos dentro da jornada de trabalho, se não se procurar aproveitar ao máximo o tempo que se passa em sala de aula. Aliás, ninguém compreenderia o aluno empenhado nos estudos fora da sala de aula, surdo aos convites da televisão, internet e dos amigos.

O aluno que não aproveita o tempo das aulas com empenho já está julgado: não leva a sério sua vida de estudos.

Em primeiro lugar, para aproveitar o tempo das aulas, é preciso frequenta-las.  E, é muito importante, que se esteja em sala de aula desde o início das aulas. Quando não houver outra opção, seja discreto e sente-se logo, sem chamar muito a atenção.

Não basta ir às aulas e chegar no início. É preciso levar consigo material adequado ao trabalho do dia. É preciso ter o material solicitado pelo professor para o bom desenvolvimento e aproveitamento da aula.

É muito importante guardar silêncio exterior para não distrair os outros e silêncio interior para não distrair a si próprio. O silêncio interior permite concentração profunda e menos cansativa. O silêncio exterior cria o clima necessário ao bom rendimento da aula.

É muito importante não levar dúvidas ou pontos obscuros para casa, debata-os até seu razoável e desejável esclarecimento.

Devemos ainda lembrar que todos, professores e alunos, devem empenhar-se no sentido de manter um clima cordial de relacionamento. O trabalho em sala de aula é cansativo para os dois lado e é fundamental manter a cordialidade.

RUIZ, João Álvaro. Guia para eficiência nos estudos.Atlas,1995.

TAREFA 03:

1.     Você já tinha tentado “organizar” seus horários de vida criando espaços para os estudos? Justifique.

2.     Qual seu posicionamento a respeito do 3º parágrafo do texto TEMPO PARA ESTUDAR?

3.     Você concorda com “...se procurarmos o tempo aparece...”. Argumente.

4.     Como você “aproveita” o tempo das aulas? Poderia fazer alguma mudança? Qual (quais)?

5.     Em relação aos materiais para as aulas. Como você se organiza? E quanto ao silêncio (interior e exterior)? Qual sua postura. Justifique.

6.     Explique o “valor” do seu tempo(lembre dos vídeos que assistiu). O que você está fazendo com seu tempo? O que acha que poderia modificar? Comente.

OBS: Tarefa entregue direto para professora no dia 19/4.

Ensino Médio Politécnico do Noturno

Pessoal das turmas: 114,115,116 e 117.

Conforme combinado em nossa aula da semana passada a primeira tarefa será desenvolvida no Laboratório de Informática Educativa da escola e, depois, compartilhada nos e-mails.

Para ter acesso ao material (por enquanto) este blog será nossa ferramenta de comunicação.

Tarefa 01 - Organização do tempo

A planilha para marcação dos horários estará disponível na pasta "público", no LIE da escola. Ela deverá ser preenchida e salva na mesma pasta com o nome do aluno e turma.
 Ex: anapaula_114.

Lembrem-se de verificar bem os espaços de tempo criados e revisar antes de salvar.

Nosso encontro será dia 08/3 no Laboratório de Informática Educativa.

Espero vocês!

Professora Vilma.
E-mail: vilma_lema@professor.rs.gov.br

Modelo da planilha que deverá ser preenchida.